青岛嘉峪关学校,当时在学校教低年级语文的宋慧茹老师。新华社青岛12月9日电 题:青岛嘉峪关学校:让每个孩子成就最好的自己

光明日报记者 刘艳杰 朱楠

青岛嘉峪关学校,当时在学校教低年级语文的宋慧茹老师。青岛嘉峪关学校,当时在学校教低年级语文的宋慧茹老师。青岛嘉峪关学校,当时在学校教低年级语文的宋慧茹老师。  1.关怀指导,领导专家助推学校发展

青岛嘉峪关学校,当时在学校教低年级语文的宋慧茹老师。青岛嘉峪关学校,当时在学校教低年级语文的宋慧茹老师。一年级小朋友在楼下的“小火车”上阅读、五年级学生在楼上争夺“校长杯”篮球赛冠军、一阵阵悦耳的管弦乐声从青岛嘉峪关学校的窗口飘出……

操场上,腰系红绸带的孩子们排成方队,随着音乐欢快舞蹈,绸带迎着冬日的阳光上下翻飞,映红了孩子们一张张的笑脸。

青岛嘉峪关学校,当时在学校教低年级语文的宋慧茹老师。  2016年,在上级领导的关心和指导下,学校各项工作顺利推进,教育教学不断取得新成绩新突破。1月11日,青岛市教育局副局长王洪琪到十六中调研人事工作。3月7日,青岛市教育局副巡视员方兴到十六中进行期初调研。6月24日,青岛市教育局局长邓云锋会见了十六中中外合作办学的合作方澳大利亚霍尔姆斯学院院长Stephen
Nagle,对十六中中外合作项目予以肯定,希望双方充分利用优质教育资源,发挥平台作用,为两国学生提供更有效的服务。9月5日,青岛市教育局副巡视员曲黎明到十六中进行期初调研。10月17日,山东省教育书法家协会副主席、原山东省教育厅副巡视员王积众到十六中视察书法教育工作,曲阜师范大学书法学院党总支书记姜晓强、青岛市书法家协会副主席刘健等领导陪同视察。王积众表示,十六中的书法教育工作非常扎实并富有特色,是省内普通高中学校的先行者,特别是将高校优质资源引入,让学校的办学特色更加鲜明,学校的发展前景更为广阔。12月8日,青岛十六中被授予“山东省中小学书法教育示范学校”称号,山东省教育书法家协会副主席、原山东省教育厅副巡视员王积众,青岛市教育局副局长姜元韶,山东省教育书法家协会副主席、青岛市书法家协会副主席刘健,曲阜师范大学书法学院副院长朱乐朋,青岛市教育局语言文字处处长朱红卫出席了授牌仪式。

青岛嘉峪关学校,当时在学校教低年级语文的宋慧茹老师。位于风景如画的青岛八大关景区,青岛嘉峪关学校是这座滨海城市的名校。“你们作为名校,是以什么见长?”面对记者的提问,学校校长刘群说:“让每个孩子在这里成就最好的自己。”

这是山东青岛嘉峪关学校的学生在课间操期间跳“红绸舞”。嘉峪关学校是一所六年制公立小学,位于青岛市著名的八大关风景区内。“八大关”由8条街道组成,其间坐落着20多个国家建筑风格的200多栋建筑,有“中国最美景区”之称。从1953年建校至今,嘉峪关学校走出了多位海军将军和著名人士,先后获得“全国绿色学校”“全国雏鹰红旗大队”“全国文明校园”等荣誉称号。

青岛嘉峪关学校,当时在学校教低年级语文的宋慧茹老师。  2.先锋引领,“党建+教师专业发展”带来新气象

从一根粉笔到大屏幕触摸一体机

“学校的前身是海军子弟小学,1964年交由地方政府管理。”退休教师黄维经说,当时的学生大都从农村来,有个别学生比老师年龄还大。因为没有家长照顾,孩子们吃住都在学校,老师除了教文化知识,还要照顾生活起居,形成了师生间互相关心、互相爱护的情感氛围。

  学校党总支开展“全面推进服务型党组织建设”的创新项目,定位“党建+教师专业发展”。开展了“党建+教师专业规划”“党建+教学研究”“党建+青年教师读书班”等系列活动,提高教师专业素质,助力青年教师业务提高。市教育局信息网站以《青岛十六中党总支开展“党建+教师专业发展”》为题报道了学校党建创新工作。党总支组织开展创建“党员先锋岗”活动,以争创“党员先锋岗”为依托,开展了“讲述身边的故事——16中党员先锋榜”系列宣传活动,评选了4个先进团队和6名先进个人,激励党员争做“四有”好老师。学校工会不断创新师德教育方式,在全校教职工中征集师爱格言,编印成《青岛第十六中学师爱格言》。2016年9月,学校党总支顺利完成了党支部换届选举工作,由原先的2个支部改为文科支部、理科支部和综合支部等3个支部,产生了新一届三个党支部委员会的人选。

青岛嘉峪关学校始建于1953年,现有37个教学班,是一所全日制六年制公立小学。去年刚退休的教师郭亚平与这所学校有说不尽的缘分:她母亲曾是这所学校的校长,她在这里上学,又回到这里当了一辈子老师。

1958年全国推广普通话,当时在学校教低年级语文的宋慧茹老师,根据小学生心理特点,采用挂图、讲故事等形式,形象化地赋予枯燥的拼音字母生动活泼的内容,形成一整套全新的教学方法,得到中国文字改革委员会的高度肯定,宋慧茹被授予全国文化教育先进工作者称号。

  3.“激智励行”,品牌建设细化深化

“改革开放以来,学校发生了翻天覆地的变化。”郭亚平说,“两座教学楼焕然一新,尘土飞扬的操场变成了塑胶操场。老师上课从一根粉笔上讲台,逐渐用上了挂图、投影仪、幻灯片、三机一幕,现在则用上了86英寸的触摸一体机。有了这些装备,老师讲起来更形象,学生理解起来更容易。”

“改革开放40年来,学校教育方式不断革新,教学手段不断提升,但‘美善教育’的理念始终没有改变。”学校校长刘群介绍,最美的教育一定是以人为本、触动心灵的教育,美的底色是善,学校坚持把“善待自己,绽放精彩;善待他人,互助共赢;善待社会,共建和谐;善待自然,永续发展”的理念融入到日常教育教学中。

  围绕“激智励行”,通过激励讲坛、主题班会、班级文化场建设、心理健康周等活动方式,开展了“铭记党史,聚焦发展,我与祖国共成长”爱国主义系列活动、“百万学生看发展”主题活动,以及习惯培养、安全生命教育、特色竞赛等系列化的德育教育活动,将社会主义核心价值观教育、时事主题教育、传统文化教育与年级特点、学生年龄特点相结合,固本求新,形成独具特色的校本德育教育。

郭亚平回忆,上世纪八九十年代,学校有台锅炉,由于请不起锅炉工,就由男教工轮流值班烧锅炉。一度,由于学校资金紧张买不起煤,学校就到周边单位去“化缘”。

1989年冬天,二年级班主任王红梅的一则期末学生评语在学校引起轰动。“你是老师的小助手,你是同学们的好朋友……”这则评语颠覆了过去刻板空洞的语言模式,以第二人称与孩子平等对话,拉近师生距离,深受学生欢迎。学校组织老师观摩讨论,出台新的评语原则,在全校范围内推行评语改革;1992年,学校评语改革经验在山东全省推广。

  4.多措并举,班主任工作创新试点顺利完成

田红霞也是从这所学校毕业又回到这里任教,她说:“我上学那会都是自己带饭,学校中午给热一下。现在学校有专门的餐厅,两荤两素才8块钱。”

“嘉峪关学校是全国最早开展活动教学的学校之一。”数学教师李琳说,1995年,学校作为全国4所实验学校之一,参与中央教科所《活动教学与中小学生素质发展实验研究》的国家级研究课题。活动教学是把活动作为教学的切入点,在平等、双向的师生互动中,创新开展与生活联系的教学活动,让学生在自主探究中发展思维能力。学校呈现出前所未有的景象:微笑与鼓励成为教师无处不在的语言,发现与探索成为学生乐此不疲的生活。

  学校以青岛市推进国家班主任工作创新实验区建设为契机,通过举办班主任节、班主任工作论坛,开设主题班会公开课,完善班主任心理辅导、专业技能的培训,关注班主任身心发展,提高班主任职业幸福感等项目顺利完成了班主任工作创新实验区工作。2016年10月,李宁老师被评选为青岛市首批“名班主任工作室”主持人。12月29日,以“绽放2017”为主题的第二届班主任节正式启动,王蕾老师、吕英爽老师荣获“金石榴”奖,启动仪式上的班主任通过T台秀,展示了辛勤园丁们的气质与魅力。本届班主任节开设“激智励行”班主任工作微论坛、班主任风采展、“做智慧型班主任”读书等活动。

美高梅在线网址,上世纪八十年代末,青岛嘉峪关学校就开设了电脑课,后又在青岛市小学范围内第一个建立了网络教室和校园网,开发了校园办公系统。2001年,学校成为当时青岛市唯一一所教育部命名的“现代教育技术实验学校”。

近年来,嘉峪关学校构建了“五角枫”课程体系,并作为校本课程全面实施,促进学生德智体美劳全面发展和个性发展。“五角枫课程的灵感来自嘉峪关路上的特有树种五角枫,象征‘责任担当、人文底蕴、健康生活、科学精神、实践创新’5大领域,通过‘基础+拓展+个性’3个层次落实课程目标,将‘学会学习’这一核心素养的养成贯穿始终。”刘群说。

  5.齐抓共管,共建校园内外德育体系

让童年在五角枫叶上绽放

脱胎于海军子弟小学,嘉峪关学校有着浓浓的海洋气息。学校设有300多平方米的海洋科普馆,既是孩子们上海洋课程的课堂,也是开展科普讲座、组织兴趣活动的场所,中科院海洋研究所的几十名博士会定期来给同学们举办讲座,普及海洋知识。为了培养学生创新实践的能力,学校今年还创立了“嘉童学院”,下设海洋学院、军事学院等9个学院,同学们通过报名、笔试、面试等程序加入学院,每年至少完成两个研究课题。在离学校不远的海滨,同学们还有一小片“海洋牧场”,他们在这里放流小鱼苗,观察海洋生态恢复的情况。

  8月22日,召开十六中教育教学工作年会,学校领导及全体教职工参加了本次会议。在德育工作会上,8位优秀班主任分别就班级管理经验、家校合作、加强学生自主管理等做了经验介绍。注重家校合作,学校在家委会和社会各界的支持下组建了家长资源库,开辟“激智励行”家长课堂,诚邀热心教育事业的家长朋友们走进课堂,发挥家长的职业优势资源,为学生讲述社会大百科,完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系,促进学生全面发展,学校被评为“青岛市家庭教育示范基地”。

改革开放40年来,青岛嘉峪关学校始终坚持科研兴校。1989年学校开始操行语改革,以第二人称写的评语就像是老师和学生聊天一样,拉近了与学生距离,学生更愿意读、更愿意接受;1995年至2002年,学校进行的“活动教学与中小学素质教育”研究载入《中国教育改革手册》。

“对中华优秀传统文化的传承发展也是我们学校的一个亮点。”刘群介绍,“学校除开设传统文化课程,还组织面人、木版年画、古法造纸等传统文化社团,让孩子们学习用古老的技艺反映身边的生活;作为全国艺术教育示范学校,学校在艺术教学中也大胆实践,推动传统文化的创造性转化和创新性发展,比如我们借鉴吸收本土非物质文化遗产‘胶州秧歌’的艺术元素,创编‘红绸舞’,让孩子们在锻炼健身的同时,体会中华传统艺术之美。”

  6.翰墨书香,彰显书法教育特色

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